Vaquera visita dos Aulas Abiertas iniciadas este curso en el CEIP Moctezuma de Cáceres

La consejera de Educación, Ciencia y Formación Profesional, María Mercedes Vaquera, ha visitado en la jornada de este lunes las dos Aulas Abiertas que se han puesto en marcha este curso en el CEIP Moctezuma de Cáceres y que se suman al aula TEA con la que ya contaba este centro.

En concreto, estas nuevas Aulas Abiertas atienden a nueve alumnos con necesidades educativas especiales. "Estas aulas son muy importantes para la evolución de los niños que tienen ciertas necesidades", ha subrayado la titular extremeña de Educación.

Y es que "para este Gobierno es una prioridad trabajar por la inclusión y por la mejora y la adaptabilidad de estos niños de la mejor manera posible, no solo para su desarrollo académico, sino también social", ha indicado.

A su vez, la consejera ha recordado que las Aulas Abiertas atienden a alumnos con Trastorno del Espectro Autista, pero también a los que cuentan con alguna discapacidad o necesidades educativas especiales.

Al mismo tiempo, Vaquera, que ha estado acompañada por la secretaria general de Educación y Formación Profesional, María del Pilar Pérez; el delegado provincial de Educación, Felipe Fernández; y la directora del centro, Concepción Salgado, ha sido recibida por un grupo de familias de los alumnos, que han agradecido este recurso implementado en el centro.

"Es una satisfacción escuchar cómo en tan pocos meses digan que les ha cambiado la vida, porque ese es uno de nuestros objetivos. El objetivo del Gobierno de María Guardiola es mejorar su desarrollo y su bienestar del alumnado extremeño", ha insistido.

Las aulas abiertas de los centros educativos están atendidas, con carácter general, por un maestro especialista en pedagogía terapéutica, que será el tutor del grupo; por un especialista en audición y lenguaje, con una dedicación horaria que estará en función de las necesidades educativas del grupo de alumnos, un auxiliar técnico educativo, y cualquier otro profesional que la autoridad educativa determine.

De la misma forma, Vaquera ha recordado que este curso la Junta de Extremadura ha dado un impulso muy importante para la atención a la diversidad en los centros educativos extremeños.

En total, se han puesto en marcha 4 nuevas Aulas Abiertas, alcanzando un total de 10 en Extremadura y 6 nuevas Aulas TEA, con las que nuestra comunidad ya cuenta con un total de 35.

REFUERZO EN LA ATENCIÓN DE ALUMNOS

Además, se ha reforzado la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en otros centros educativos mediante la "dotación de profesionales de apoyo especializado de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje.

Otra de las medidas implementadas ha sido la creación de dos subsedes para los equipos específicos de atención al alumnado con Trastornos del Espectro del Autismo, una en Villanueva de la Serena, y otra en Plasencia. Estas subsedes son complementarias a las dos sedes ya existentes en Cáceres y Badajoz.

También se han abierto dos unidades específicas, una para la atención de alumnos TEA y otra para alumnos con Altas Capacidades, según informa la Junta en una nota de prensa.

Con el objetivo de proporcionar formación y sensibilización que permita al profesorado adquirir herramientas y estrategias adecuadas en el ámbito educativo, la Consejería de Educación ha firmado este curso también un convenio con la Federación de Autismo de Extremadura.

Finalmente, la consejera ha señalado que la Junta de Extremadura ya trabaja de cara al próximo curso para reforzar las medidas de atención a los alumnos con necesidades educativas especiales.

"Les puedo asegurar que va a haber muchas más ayudas y apoyo a los alumnos con necesidades educativas especiales y vamos a seguir apostando por esta inclusión educativa y por la igualdad de todos nuestros alumnos y nuestras alumnas", ha sentenciado.