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Flores resalta importancia de la educación en valores a través del deporte y el olimpismo

Con motivo del programaTod@s Olímpic@s, donde se transmiten al alumnado sus experiencias deportivas y personales, haciendo especial hincapié en los valores

19 abril 2022 | Publicado : 14:00 (19/04/2022) | Actualizado: 22:13 (19/04/2022)

La consejera de Cultura, Turismo y Deportes, Nuria Flores Redondo, junto al director de Deportes del Comité Olímpico Español (COE), Ricardo Leiva, ha visitado en el CEIP Francisco Montero de Espinosa de Almendralejo una de las sesiones del programa educativo ‘Tod@s Olímpic@s’ que el COE está desarrollado en diferentes centros educativos extremeños con charlas y actividades impartidas por deportistas de la región, gracias a la coordinación de la Fundación Jóvenes y Deporte de la Junta de Extremadura.

En el acto, Flores ha recordado que, en este curso, serán 51 los colegios de la región los que acogerán hasta junio estas sesiones dentro de sus planificaciones lectivas, “dando espacio a algo que creemos que es muy importante, como es la educación transversal en valores, utilizando como vehículo el deporte y, en este caso, algo tan importante y lleno de grandes enseñanzas como es el olimpismo y todo lo que lo rodea”.

La consejera ha agradecido al COE la confianza “en nuestro trabajo para traer a nuestra comunidad autónoma nuevamente este programa, que alcanza ya seis ediciones consecutivas en nuestros centros educativos”.

Flores ha puesto en valor ante el alumnado la importancia que tiene el que puedan compartir este tipo de iniciativas con deportistas de referencia, como Houssame Benabbou y Laura Campos, deportistas de Extremadura que el COE ha seleccionado para impartir las actividades teórico-prácticas del programa.

Junto con ello, ha celebrado poder volver de forma presencial a las aulas y retomar la metodología habitual del programa, que se mantuvo el curso pasado desarrollándose de forma online.

Por su parte, el director de Deportes del Comité Olímpico Español, Ricardo Leiva, ha recordado que la divulgación deportiva es un elemento clave para los programas sociales, siendo el objetivo de ‘Tod@s Olímpic@s’ promover la práctica deportiva como metodología de inclusión aprovechando sus principios y valores para potenciar comportamientos positivos, por lo que la continuidad de este proyecto es primordial para el COE.

TOD@S OLÍMPIC@S

El programa ‘Tod@s Olímpic@s’ que, durante los años precedentes, adaptó su metodología a la situación sanitaria con sesiones online, ha vuelto en esta edición a la impartición presencial habitual, consistente en una presentación didáctica e interactiva virtual de aproximadamente tres cuartos de hora, en la que las deportistas transmiten al alumnado sus experiencias deportivas y personales, haciendo especial hincapié en los valores del olimpismo y del deporte en general, como pueden ser la importancia de una alimentación sana y tener hábitos saludables, al mismo tiempo que hacen un recorrido por la Historia de los Juegos Olímpicos (tanto de verano como de invierno) y del equipo Olímpico Español.

Anécdotas y curiosidades tienen, así mismo, cabida en esta charla coloquio en la que los escolares conocen de qué forma valores como la igualdad, el respeto, la superación, el esfuerzo y la constancia, fueron clave en el desarrollo deportivo y personal de las personas deportistas en general, y en concreto de las figuras de referencia que conducen las sesiones: Houssame Benabbou y Laura Campos.

Durante la actividad, alumnas y alumnos realizan todas las preguntas que desean, consiguiendo de este modo una interacción directa. Además, el COE remite a los centros, de forma previa a las sesiones, un folleto informativo a modo de presentación de la campaña, el libro en formato PDF con el contenido ampliado de la exposición y, a posteriori, el certificado digital de la realización de la actividad en su centro educativo.

Alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria son los niveles educativos público que participan en el proyecto, encargándose cada colegio de escoger el número de grupos o alumnado al que dar acceso a la sesión.

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