06 junio 2024
La secretaria general de Educación y Formación Profesional de la Junta, María Pilar Pérez, ha inaugurado este jueves en Mérida la III Jornada Final de Aulas del Futuro en Extremadura, a la que han asistido un total de 350 docentes, de los que 70 son embajadores del proyecto, procedentes de varias comunidades autónomas.
En concreto, la responsable se ha dirigido a los participantes y ha señalado que para ella es un orgullo ver el trabajo que se hace en los centros educativos "con tantas ganas y tanto entusiasmo".
En esta ocasión, la secretaria general de Educación y Formación Profesional ha estado acompañada en este acto por el director general de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, Pedro Pérez, y por el director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado , Julio Albalad.
A su vez, Pérez ha especificado que cuando se habla de aulas del futuro parece que se habla de "ciencia ficción", pero "es el presente y es gracias al esfuerzo de todos los profesores que están en los centros educativos de la región".
Asimismo, ha añadido que este trabajo tiene que ser una "labor compartida", porque es una tarea "tan compleja, tan difícil y ardua", que tienen que colaborar entre todas las administraciones y los centros educativos, según informa en una nota de prensa la Junta de Extremadura.
También ha subrayado que, con proyectos como éste se va "en buena línea, con los cambios que exige la sociedad y el mundo actual".
Durante el acto, las autoridades han entregado 31 placas a los centros educativos que forman parte de este proyecto por primera vez.
LAS AULAS DEL FUTURO
Cabe recordar que el Aula del Futuro es un proyecto coordinado por el INTEF en colaboración con las comunidades autónomas y propone explotar las posibilidades pedagógicas de flexibilizar los espacios de aprendizaje en combinación con las tecnologías, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías activas.
Esta apuesta, que se inició en 2015, tiene su origen en el proyecto Future Classroom Lab, desarrollado por el consorcio de Ministerios de Educación europeos, European Schoolnet desde 2012.
Así, siguiendo la propuesta europea, el Aula del Futuro desarrolla el concepto de organización del espacio atendiendo al desarrollo de habilidades en los alumnos, más allá de la adquisición de contenidos.
De este modo, presenta un espacio de aprendizaje zonificado y reconfigurable, dividido en seis zonas, como son Investiga, Explora, Interactúa, Desarrolla, Crea y Presenta, que tienen como finalidad favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo del alumno el protagonista de todo el proceso.
Extremadura cuenta con 114 Aulas del Futuro, cuyo número se verá incrementado el próximo curso con una nueva convocatoria del programa a través del Plan Innovated.
Del total, 104 pertenecen a los centros educativos participantes y el resto a la implementación realizada en los Centros de Profesores y Recursos (CPR) y en la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres, que permitirá que los futuros docentes lleguen preparados a las aulas para poder trabajar en este tipo de espacios.
A su vez, según la Junta, Extremadura es un "referente nacional" en el proyecto Aulas del Futuro. Prueba de ello es que es la comunidad autónoma que cuenta con más Sellos Centro Aula del Futuro del país, con 33 reconocimientos por parte del INTEF.
Durante la jornada, los participantes han podido conocer 12 experiencias de buenas prácticas de centros educativos, así como la exposición de 15 centros que han traído los proyectos realizados en sus aulas de futuro, y escuchar las ponencias de Tommaso Dalla Vecchia, coordinador de Future Classroom Lab, y de Joaquim Trovao, embajador digital del Plan de Transición Digital de las Escuelas.
