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23 marzo 2026 | Publicado : 12:48 (23/03/2026) | Actualizado: 23:46 (23/03/2026)
Los profesores Marcelo Sánchez-Oro, Yolanda García y Margarita Calleja de la Facultad de Empresa, Finanzas y Turismo de la Universidad de Extremadura (UEx) han realizado un estudio que revela que cuanto mayor es el nivel educativo de las personas más preocupación muestran éstas ante el avance de la Inteligencia Artificial (IA) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
En concreto, el investigador Marcelo Sánchez-Oro ha explicado que se ha analizado la encuesta llevada a cabo por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) referida a esta tendencia vinculada a la percepción de los riesgos que la población asocia al desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, la IA, la digitalización y en general las TIC.
El análisis muestra que variables como estudios, ingresos, posición social y situación laboral influyen significativamente en el interés, valoración de beneficios y percepción de riesgos tecnológicos.
En este sentido, señalan los investigadores "las conclusiones de la investigación muestran como el nivel educativo y el nivel de ingresos de los participantes influye en cómo se perciben los beneficios y riesgos de las tecnologías".
Del estudio de la encuesta se puede concluir que "en el caso de la IA, la mitad de las personas entrevistadas están de acuerdo o muy de acuerdo en que es un peligro", ha indicado Margarita Calleja.
El miedo se sustenta en la opacidad algorítmica y en la autonomía que se percibe de dicha tecnología. Aún así, el 90 por ciento de las personas está en contra de recortar la inversión pública en ciencia y tecnología, incluso reconociendo riesgos.
De la misma manera cabe destacar que el estudio muestra una ciudadanía interesada con una actitud positiva por la ciencia y la tecnología, pero poco participativa en actividades científicas, según ha informado la UEx en una nota de presa.
Para los investigadores una de las herramientas más importantes para reducir riesgos y miedos frente a las TIC y la IA es mejorar la educación tecnológica y científica, junto con el avance del marco legal y el acceso equitativo a las tecnologías.
