10 octubre 2022
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La comunidad autónoma de Extremadura se sitúa como una de las comunidades con los menores porcentajes de ausencia de titulación en ESO, ya que solo un 13 por ciento de los jóvenes extremeños no titula en la Educación Secundaria Obligatoria en la región.
Además, la tasa bruta de graduación en ESO del curso 2019-2020, el curso de la pandemia, Extremadura registró un 87,5 por ciento, por lo que se convirtió en la cuarta más alta de España, mejorando en 12,3 puntos porcentuales, desde el 75,2 por ciento del curso 2016/2017.
Así se pone de manifiesto en el informe 'Indicadores sobre el estado del sistema educativo en España y Extremadura', que promueve anualmente la Asociación de Empresarios de Sur de España (Cesur) a través del Círculo de Economía y Sociedad (CEYS), su 'think tank' de innovación educativa.
Los resultados han sido presentados este lunes en Badajoz por el presidente de la entidad que realiza el informe, Fundación Europea Sociedad y Educación, Miguel Ángel Sancho, en un acto presidido por el vicepresidente ejecutivo de la asociación empresarial, Fernando Seco.
El informe, elaborado por expertos en educación de la Fundación Europea Sociedad y Educación, sobre la edición anual que realiza conjuntamente con la Fundación Ramón Areces, desgrana los principales datos del curso 2021-2022 examinando la situación y evolución del sistema educativo nacional en general y del extremeño en particular, analizando indicadores como la escolarización, los recursos, los resultados y la empleabilidad.
Además, en esta ocasión, se trata del primer chequeo profesional al sistema educativo tras la pandemia del Covid-19, según informa Cesur en nota de prensa.
En ese sentido, Miguel Ángel Sancho ha asegurado que la investigación académica "ayudará en los próximos años a conocer las consecuencias a corto, medio y largo plazo de los déficits de aprendizaje que pudiera haber causado la docencia no presencial en los cursos 2019-2020 y 2020-2021", así como las consecuencias de la menor exigencia para la promoción de curso y la titulación en el curso 2019-2020".
MAYOR ESCOLARIZACIÓN EN EL SISTEMA PÚBLICO
Respecto a escolarización, el estudio revela que Extremadura, con el 80,1 por ciento es la segunda comunidad con mayor proporción de alumnos matriculados en el sistema público, y además, y como curiosidad, destaca que con el 3,2 por ciento es la comunidad con menor proporción de inmigrantes en las aulas.
Según estos datos, en Educación Infantil se redujo notablemente la matriculación en el curso 2020-2021, "interrumpiendo así un crecimiento sostenido a lo largo de 20 años en las tasas de matriculación", según señala.
De esta forma, la tasa de escolarización de 0 a 2 años de Extremadura es del 26,9 por ciento, pero disminuyó por la Covid, pues era del 46,5 por ciento en el curso 2016/2017.
Por otra parte, en el curso 2020-2021, la tasa neta de escolarización en la segunda etapa de Educación Secundaria se situó un punto porcentual por encima de la media de España, siendo del 84,3 por ciento a los 17 años, lo que supone una mejora desde el 78,1 por ciento en el curso 2016-2017.
En cuanto a FP dual, el informe revela que Extremadura contó en el curso 2020-2021 con 17.614 alumnos en la tradicional y 302 en la dual, lo que supone 1,7 por ciento del total, la sexta más baja y muy por debajo de la media española, que es del 4,7 por ciento.
TASAS BRUTAS DE ESCOLARIZACIÓN
Además, Extremadura con un 37,9% en Ciclos Formativos de Grado Medio está muy cerca de la media de España y con el 10 por ciento en Formación Profesional Básica, 2,2 puntos porcentuales por encima de dicha media. La tasa bruta de escolarización en Ciclos Formativos de Grado Superior, con el 36,9 por ciento, es la quinta más baja, aunque mejora en dos puntos porcentuales desde el curso 2016-2017.
Explica este informe que la pandemia "ha llevado consigo el incremento del gasto en educación hasta el 4,93 por ciento del PIB a nivel nacional", mientras que en Extremadura se ha traducido con un aumento en el gasto público por alumno público y concertado en enseñanzas no universitarias de 6.485 euros, lo que la sitúan como la segunda comunidad con mayor inversión del país, tras el País Vasco (7.073€).
En cuanto a becas y ayudas al estudio, Extremadura ofrece el importe por beneficiario más elevado de España con 1.865 euros.
Otro punto a destacar del informe es la ratio de profesor por alumno, en la pública de 8,3 y 12,8 en la privada, algo por encima de la media nacional, pero que, de acuerdo a estos datos, disminuye desde los 9,6 en los públicos y 17 en los privados antes de la pandemia.
Respecto a los resultados educativos, la región extremeña también cuenta con uno de los porcentajes más altos en alumnado matriculado en 2º en Bachillerato en el curso 2019-2020 con un 94,2 por ciento de titulados en ese curso, mientras que a escala nacional, fue del 92,4 por ciento, muy por encima del 83,3 por ciento del curso anterior.
TASA DE IDONEIDAD
Otro aspecto que revela el informe es el crecimiento de la "tasa de idoneidad", que supone el porcentaje de alumnos que se encuentra matriculado en el curso que le corresponde a su edad, con lo que de esta forma se mide la tasa de repetidores.
De acuerdo a estos datos, Extremadura al llegar a los 15 años la tasa de idoneidad es del 74,2%, de tal forma que cerca del 26 por ciento de los alumnos ha repetido.
Cabe recordar que en el curso 2016/2017 fue del 67,2 por ciento y el 32,8% había repetido, por lo que la repetición ha disminuido en 6,8 puntos porcentuales.
Por su parte, la población que ha completado la Educación Terciaria es el 29,6 por ciento de los alumnos, mientras que la población con estudios bajos alcanza el 49,7 por ciento, la más alta de España, aunque mejora desde el 55 por ciento en el año 2018
Respecto a abandono, Extremadura presenta unos datos de abandono temprano en el año 2021 del 14 por ciento, muy próximo a la media nacional (13,3%) y en torno a 5 puntos porcentuales para alcanzar el nuevo objetivo europeo del 9 por ciento.
En los últimos años, la tasa de abandono escolar ha experimentado una importante mejoría -en 2011 tenía un 30,1% de AET-, aunque queda camino por recorrer, según reafirma este informe.
En cuanto a la inserción laboral, la tasa extremeña de paro juvenil fue del 39,7 por ciento en el primer trimestre del 2022, 16 puntos menos que un año antes, cuando llegó al 55,92 por ciento en el primer trimestre del 2021.
Por otro lado, el porcentaje de jóvenes de 15 a 29 años que ni estudia ni trabaja en la región extremeña es de los más elevados, con un 16,1 por ciento en el año 2021.
Como aspecto positivo, el informe destaca que la tasa de abandono escolar temprano en 2021 es del 14 por ciento, disminuyendo desde el 20,9 por ciento en 6,9 puntos porcentuales con relación al año 2018.
