08 febrero 2022
La Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura ve "falta de compromiso" de la Junta para estabilizar las plantillas de los centros públicos de educación en la comunidad.
Así pues, tras incidir en que la Consejería de Educación y Empleo prevé la creación neta de siete plazas para el próximo curso 2022-2023, apunta que esa cifra es, en su opinión, "totalmente insuficiente para dar estabilidad a las plantillas de los centros educativos extremeños".
De este modo, una vez publicadas las plantillas orgánicas provisionales, a la espera de algún cambio por reclamaciones de errores o de que se admita alguna propuesta de última hora, el número de vacantes que existen en los centros educativos de Extremadura en las diferentes especialidades y que podrán ser ocupadas por los funcionarios de carrera por concurso de traslado, que hayan participado de forma voluntaria porque quieren cambiar de destino o de forma forzosa por haber sido suprimido de su centro, por ejemplo, o estar pendiente de su primer destino definitivo, este curso hay 132 personas en esta situación, más las personas que este año son funcionarios en prácticas, 607 personas de los cuerpos de Enseñanzas Medias.
Igualmente, y teniendo en cuenta que en el Concurso de Traslados actual han participado un total de 1673 maestros y 2040 docentes del resto de cuerpos de Enseñanzas Medias, con el número de plazas ofertadas, una vez incluidas las jubilaciones, la posibilidad de movilidad del profesorado es "muy reducida", según informa en una nota de prensa la Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura.
Además, el curso pasado, según los datos estadísticos del Ministerio de Educación y FP, "sólo" un 29 por ciento de los participantes desde Extremadura consiguió destino, lo que coloca a la región en las "últimas" posiciones respecto al resto de las Comunidades Autónomas.
PIDE REFLEXIÓN A LA JUNTA
Por tanto, considera que la Consejería de Educación y Empleo debe reflexionar sobre esta situación y hacer caso a las demandas que se vienen haciendo desde CCOO "año tras año sin ser escuchadas".
Así, el sindicato cree que es necesario crear más plazas en plantilla orgánica, ya que "es inconcebible que haya centros, sobre todo que imparten secundaria, bachillerato y FP donde más del 50 por ciento de la plantilla es funcional, principalmente en los ciclos de FP".
Estas plazas se cubren con carácter provisional de año en año, lo que "impide la estabilidad del profesorado y el buen funcionamiento de los centros", señala CCOO, que añade que esta situación es "aún más grave" en los centros de enseñanzas de régimen especial, donde "este año no se crea ni una sola plaza nueva y en los centros de adultos, que sufren una situación similar".
A colación de esto último, entiende el sindicato que el "bloqueo" de las plantillas tiene también su origen en otras causas, como que no se creen plazas bilingües en los centros donde se imparten secciones bilingües.
De hecho, de cara a este año se ha dado "un primer paso" creando plazas de este perfil en los siete centros bilingües de la región, pero esto es "insuficiente", según CCOO, que recuerda que lleva reclamando desde hace "años una solución que no acaba de llegar".
Es necesario, por último, mejorar a su juicio la oferta de plazas para los orientadores y especialistas de PT y AL en los centros.
"Demandamos una revisión de la de atención a la diversidad en los colegios, se abusa de las medias jornadas lo que impide que se constituyan como plazas estructurales en plantilla orgánica y es necesaria la presencia de un orientador/a en los centros de primaria", apunta el sindicato, que cree "el paso dado este año con el plan experimental Orienta XXI es positivo pero insuficiente hasta que se extienda a todos los centros", concluye.
